Avviso n° 174 - Modalità di svolgimento prove di recupero - Luglio
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- Pubblicato Venerdì, 22 Giugno 2018 13:17
AI GENITORI E AGLI STUDENTI
AL DSGA
AL SITO WEB
Oggetto: Modalità di svolgimento prove di recupero luglio 2018
Sono stati pubblicati all’albo dell’Istituto e sul sito, il calendario delle prove di recupero destinate agli studenti con sospensione di giudizio, e quello degli scrutini finali.
o Tutte le prove di recupero per tutte le discipline saranno scritte ed avranno la durata massima di 1 ora ciascuna.
o I docenti dovranno pertanto predisporre prove differenziate per ogni alunno (sulla base delle carenze riscontrate e comunicate alle famiglie) e stamparle in congruo numero prima del giorno in cui è prevista la somministrazione.
Poiché ogni studente deve recuperare al massimo 3 discipline, l’orario delle prove sarà il seguente:
| Inizio |
Fine |
||
| 8,15 |
9,15 |
1ª prova |
1ª materia |
| 9,15 |
9,30 |
Pausa |
|
| 9,30 |
10,30 |
2ª prova |
2ª materia |
| 10,30 |
10,45 |
Pausa |
|
| 10,45 |
11,45 |
3ª prova |
3ª materia |
o Le commissioni, suddivise per aule come da calendario, provvederanno alla somministrazione delle varie prove ed alla sorveglianza durante lo svolgimento delle stesse.
o Al termine procederanno alla correzione ed alla verbalizzazione sugli appositi modelli.
o I docenti impegnati in più classi, potendo ovviamente prestare assistenza solo in una di esse, avranno cura di affidare alle varie commissioni interessate le prove destinate ai loro allievi per poi raccoglierle e correggerle al termine delle operazioni.
Gaeta, 22/06/2018
Il Dirigente Scolastico
(Prof.ssa Maria Rosa Valente)
Firmato ai sensi del D.Lgs 82/2005 s.m.i. e norme collegate
 Calendario scrutini finali - Luglio 2018.pdf | [ ] | 329 kB |
| Calendario prove di recupero - Luglio 2018.pdf | [ ] | 313 kB |
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Nota: per visualizzare gli allegati in formato pdf |
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Nota: Siamo consapevoli che i nostri documenti non sono completamente accessibili. Tuttavia, è nostra volontà imparare a strutturare e pubblicare documenti fruibili da tutti. |
